miércoles, 14 de diciembre de 2011





Hoy hemos trabajado el concepto largo-corto. Los alumnos y almnas han tenido que resolver un pequeño problema antes de hacer el trabajo individual: había que averiguar entre dos cuerdas extendidas en el suelo, cuál de las dos era la más larga. Las posiciones de las cuerdas eran diferentes, lo que dificultaba saber la medida a ojo, para ellos. Por lo que debían averiguar qué hacer con ellas. Por fin llegaron a la conclusión de que se podía comprobar la longitud estirando ambas cuerdas y poniéndolas bien juntitas para compararlas. Al final averiguaron cuál era la más larga. Eso les ayudó para poder hacer la ficha, que pedía: pegar papelitos en el camino más largo y colorear el más corto.

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